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| 要素教育理论视角下数学史所蕴含的德育资源开发——以北京师范大学版初中数学教材为例 | |
| 引用本文： | 康永攀,杜学元.要素教育理论视角下数学史所蕴含的德育资源开发——以北京师范大学版初中数学教材为例[J].皖西学院学报,2008,24(2):24-27. |
| 作者姓名： | 康永攀 杜学元 |
| 作者单位： | 西华师范大学,四川省教育发展研究中心,四川,南充,637002 |
| 摘 要： | 数学史中所蕴含的德育资源越来越受到专家、学者和数学教育工作者的重视.从裴斯泰洛齐的要素教育理论角度对北京师范大学版的初中数学新教材中的数学史进行审视,并进一步探讨笔者的一些粗浅看法. |
| 关 键 词： | 要素教育 初中数学 新教材 数学史 德育资源 审视 要素教育 理论视角 数学史 德育资源 资源开发 北京 师范大学 初中数学教材 Moral Education Essential Factors Theory Based History Mathematics Resource Exploitation University Normal Beijing School |
| 文章编号： | 1009-9735(2008)02-0024-04 |
| 修稿时间： | 2007年10月26 |
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