流动经历对博士生科研产出的影响

【目的】分析博士生的教育经历与科研产出的关系，可以为博士生的招生、录取等工作提供参考依据。【方法】本研究根据博士生在本科、硕士、博士阶段的就读学校是否相同，将其流动经历分为ABC、AAC、CBC、ACC四种，并探讨流动经历对科研产出的影响。收集了武汉大学博士毕业生的数据，运用t检验和单因素方差分析方法，从流动经历是否影响科研产出、流动类型如何影响科研产出两个方面展开研究。【结果】结果发现，无流动经历的博士生，其科研产出的数量和质量高于有流动经历的博士生；在理工类学科中，不同流动类型的博士生，其科研产出存在显著不同，在其他学科中未见明显差异；不同流动类型的博士生在科研产出的质量上存在显著差异，具体表现为ACC型博士生的科研产出质量明显高于ABC型。【结论】博士生的流动经历影响其科研产出，但这种影响存在学科差异。