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语文教学与美育
引用本文:
罗晓军.语文教学与美育[J].科技信息,2009(6):268-268.
作者姓名:
罗晓军
作者单位:
宁夏交通运输厅;
摘 要:
"增强学生的美感体验,增强学生欣赏美、创造美的能力"(《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)。因为汉语本身就具有天生的美质。第一、它是方块字,或对称均衡,或变化统一,符合形式美诸原则,令人悦目。第二、它通过声音(吟咏朗诵)表现出来,抑扬顿挫,回环反复,变化无穷,或豪言铿锵、气势奔腾,或细语靡靡、余音袅袅,或一唱三叹,意味重重,这种音乐感和韵律感,令人悦耳。那么,语文教师怎样利用语文课对学生进行美育呢?我以为,主要从以下几方面进行。
关 键 词:
语文教学
美育
素质教育
教育改革
学生
创造美
国务院
形式美
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