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| 化学教学如何导入新课 | |
| 引用本文： | 张琪,李鹏鸽,郝丽瑾.化学教学如何导入新课[J].菏泽学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 张琪 李鹏鸽 郝丽瑾 |
| 作者单位： | 菏泽医专化学教研室，山西省教育学院化学系，菏泽医专化学教研室 山东菏泽274031 |
| 摘 要： | 导入是在新的教学内容或活动开始时,教学引导学生进入学习的行为方式,它能将学习者的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中,激发学习兴趣,明确学习目的,建立知识间的联系。实践证明,不同的定向导入对学习效果有不同的影响,“善导”的教师,在教学之始,就能诱发出学生渴望获得知识,不断追求真理的意向,下面是化学课堂教学中常用的导入方法: |
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