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| 《数学分析》中关于极限概念教学的一点探讨 | |
| 引用本文： | 张彩霞.《数学分析》中关于极限概念教学的一点探讨[J].科技咨询导报,2011(12):147-148. |
| 作者姓名： | 张彩霞 |
| 作者单位： | 东北石油大学数学科学与技术学院,黑龙江大庆,163318 |
| 摘 要： | 在初学数学分析时,共有二十八种极限概念,这些极限概念是数学分析的基础,学生对各种极限概念的理解程度直接影响到对速门课程学习的成败.教师在教学过程中要引导学生将各种极限概念的定性描述准确地转化为定量描述,并能深刻理解,逐渐灵活运用. |
| 关 键 词： | 数学分析 极限概念 教学 |
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