课程设置的优化尺度

课程设置是实现培养目标和培养规格的中心环节，它应遵循超前性、渐进性、整体性和相对稳定性四个一般原则。优化高校课程设置的标准是：体现党和国家有关教育的方针和政策，充分体现培养目标的要求，满足学生的就业需要，反映现代科学技术的新成就，有利于学生形成合理的知识、能力和素质结构，符合教学规律和学生身心发展规律，有利于全面推进素质教育，具有国际可比性、民主性和可操作性。