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对高职英语听力教学的几点思考
作者姓名:
李婷
章琦
作者单位:
南昌理工学院
摘 要:
"听"位于英语学习的五项基本技能之首,然而教学中我们发现多数高职学生听力理解水平偏低。本文就当前高职听力教学的现状进行分析,并且从影响听力的主要因素入手探讨了教学中提高学生听力水平的策略。
关 键 词:
听力教学
教学现状
提高策略
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