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| 教育技术公共课评价与Blog整合研究 | |
| 引用本文： | 黄予,冼伟铨.教育技术公共课评价与Blog整合研究[J].广西师范学院学报(自然科学版),2008,25(1):100-104. |
| 作者姓名： | 黄予 冼伟铨 |
| 作者单位： | 广西师范学院,物理与电子信息科学系,广西,南宁,530001 |
| 摘 要： | 中小学教师具备一定的教育技术技能，是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能，教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足，认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重，引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通，进而形成一个氛围良好的学习共同体． |
| 关 键 词： | 教育技术 Blog形成性评价 学习共同体 |
| 文章编号： | 1002-8743(2008)01-0100-05 |
| 修稿时间： | 2007年9月5日 |
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