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| 现代教学过程中审美能力的培养 | |
| 作者姓名： | 刘惠玲 |
| 作者单位： | 刘惠玲（宁夏石嘴山市） |
| 摘 要： | 培养学生的审美能力是教学过程中的一项重要任务诵读是培养学生审美能力的一个重要渠道在中学语文课本中大多是精选的文质兼美的佳作寄寓着作者对现实生活的审美评价渗透着作者丰富的思想感情教学时有目的地采用多种方式引导学生诵读学生会情不自禁地被课文所吸引进入美的境界它对活跃课堂气氛以及激发学生的主动性和积极性等方面的作用是十分明显的1 诵读能再造出作者言语表达的生动性通过朗读能够把作者的言语生动地复现为听得到的动人话语例如岑参的白雪送武判官归京采用朗诵就会产生美感利用语音的高低缓急抑扬顿挫等语调读出这风卷雪飞… |
| 文章编号： | 1000-0952(2000)05-39-01 |
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