结合电路课谈谈对技校生智能的培养

1创设“问题“情境,激发学生的认识兴趣和求知欲　　启发学生的学习兴趣和求知欲是对其智能培养的前提.浓厚的学习兴趣,能更有效地诱发学生的学习动机,调动学生的学习积极性.美国心理学家布鲁纳提出:最好的学习动机,乃是学生对所学材料本身发生兴趣.为了激发学生的学习兴趣与动力,针对电专业这门学科的特点,在讲解新课之前,应以日常生活中有趣事例创设问题,以引起学生的好奇与思考,把需要解决的课题,有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中,在他们心理上造成一种悬念,从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起,以达到智力活动的最佳状态.创设问题情境时应注意以下要求:①问题要小而具体;②问题要新而有趣;③要富有启发性.比如:在电路课上讲到“二极管的特性“一节时,我手拿一张音乐贺卡,把它打开,同学们听到了悦耳、动听的音乐,合上贺卡,音乐声停止.……