图示理论应用在大学英语听力教学中的意义研究

目前，我国大学英语听力教学的教学模式滞后、教学方法单一，学生听力理解能力普遍较低，听力教学缺乏一种理论性的研究与指导。图式理论在听力理解中起着重要作用，可以使听力活动成为一个自觉的、有意义的行为，使听力理解的针对性和有效性得以提高，因此，将图示理论应用在大学英语教学中具有重要意义。