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| 浅议大学英语改革中学生自主学习策略的培养 | |
| 作者姓名： | 朱坤 刘春慧 赵阳 |
| 摘 要： | 瑞士的心理学家让·皮亚杰提出:"学习者要想真正获得知识,主要不是通过教师的传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景和情景下,利用必要的学习资源,通过与他人的协商交流合作和本人进行意义建构方式获得."学生不是知识的接收器,而且是自主学习的探索者,学生可以有选择地按自己的方式学习,运用英语知识与技能在真实的情境中完成任务. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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