新课程标准下初中化学教学策略探讨

本文结合新课程标准，力求找出影响初初中生化学学习策略的因素，为教师教学提供一些理论依据，唤起初中化学教师对化学学习策略的重视，改进教学方法，使教法与学法进一步相融相进，从而改善初中化学教学现状，适应信息时代及教育改革的客观要求，减轻学生学习负担，全面提高教学质量，促进学生“学会学习”，更好地实现化学新课程教学目标。