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设计教育的反思
作者姓名:项东红
作者单位:无锡商业职业技术学院
摘    要:现代设计教育是针对现代文明的需求而展开的教育,随着大学的不断扩招,原来存在于现代设计教育中的许多问题被迅速地放大而暴露出来。像如何正确地搞清楚现代设计教育的根本目的。只有搞清了基本目的才有可能真正地理解现代设计教育所要教会学生的是什么?其次如何因材施教让他们发掘自身的潜能?等问题是需要通过深入、细致的社会调查才能统一认识的,当目标明确后,就会把现有的“各自为政”的散点式教育内容,融会贯通在一个宗旨下,这可以说是我们现代设计教育资源整合的“系统工程”。也就是现代设计教育的科学发展观的具体体现。

关 键 词:设计教育体系  包豪斯运动  包豪斯教育  构成主义  三大构成  因材施教
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