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| 中学历史辅助教学诗的诗设计与运用 | |
| 引用本文： | 刘广龙.中学历史辅助教学诗的诗设计与运用[J].贵州师范大学学报(社会科学版),1994(4). |
| 作者姓名： | 刘广龙 |
| 摘 要： | 在教学实践中进行教研教改活动，尝试将中学历史教材“艺术化”，设计“诗歌体历史”作为辅助教学，既符合传统的“施教”规律，又可提高学生的学习兴趣，达到殊途同归的目的，无疑是一个值得探索的课题．诗歌是学生喜闻乐见的一种独特的语言艺术形式，它的设计必须具备一定的前提条件．l、必须根据现行中学《历史教学大纲》的规定进行设计．注重传授基础知识，渗透德育和培养能力，不得偏离《大纲》的总体设计和规定的任务，做到“纳举目张”．二课本是设计的源泉．教师必须具备熟悉课本和驾驭课本的能力，在设计的成品中应充分体现出源于… |
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