21世纪我国师范教育的困惑与抉择 |
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引用本文: | 谢秀英.21世纪我国师范教育的困惑与抉择[J].渭南师专学报(自然科学版),2000(1):73-76,80. |
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作者姓名: | 谢秀英 |
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作者单位: | 陕西师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 在课程设置上,忽视教师专业知识训练,造成毕业生教育理论欠缺,教育实践能力不足,不适应教育教学工作;定向师范教育和学生人学动机、就业意向之间的矛盾,造成教育浪费;设置非师范专业,使师范教育受到削弱等。因此,必须采取切实有效的措施,彻底改变师范教育体制,从根本上解决问题,以推动师范教育的发展,培养适应性强的人才。
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关 键 词: | 教师专业 知识 教育实践 中国 21世纪 高师教育 |
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