| 以人类分层传播模式整合学习理论 |
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| 引用本文： | 莫永华,石刚,彭月英.以人类分层传播模式整合学习理论[J].广西师范学院学报(自然科学版),2005,22(3):106-110. |
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| 作者姓名： | 莫永华 石刚 彭月英 |
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| 作者单位： | 广西师范学院信息技术系,广西南宁530001 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题（EGA030416）;广西高校科研项目（0212109） |
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| 摘 要： | 该文首先指出解决目前困扰教育技术界的理论难题——行为主义与建构主义之争的迫切性.接着简单介绍了人类分层传播模式和代表性的学习理论.然后,分析各学习理论与人类分层传播模式的联系,并把它们整合到该模式中,从而消除了它们之间的分歧.
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| 关 键 词： | 行为主义 建构主义 学习理论 人类分层传播模式 |
| 文章编号： | 1002-8743（2005）03-0106-05 |
| 收稿时间： | 2005-06-03 |
| 修稿时间： | 2005年6月3日 |
Integrate Learning Theories with the Humankind's Hierarchical Communication Model |
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| MO Yong-hua,SHI Gang,PENG Yue-ying.Integrate Learning Theories with the Humankind's Hierarchical Communication Model[J].Journal of Guangxi Teachers Education University:Natural Science Edition,2005,22(3):106-110. |
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| Authors: | MO Yong-hua SHI Gang PENG Yue-ying |
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| Institution: | Department of Information Technology, Guangxi Teachers Education University, Nanning 530001, China |
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| Abstract: | First,the author introduces in brief the Humankind's Hierarchical Communication Model and typical study theories.Secondly,after pointing out the relation between the Humankind's Hierarchical Communication Model and each study theory,the author integrates typical study theories into the Humankind's Hierarchical Communication Model.It eliminates the bifurcation among typical study theories. |
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| Keywords: | behaviorism constructivism learning theory the Humankind's Hierarchical Communication Model |
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