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杂志ISSN号
立足长远,规范体制,建立标准,互惠共赢——教师教育实践教学基地建设研究
作者姓名:
徐蕾
作者单位:
湖北科技学院,湖北咸宁437100
摘 要:
实践教学是从理论学习迈向实践教学,从有志于师范事业的学生到师范专业人员转变的必要和重要环节,通过对实践教学基地功能、结构、管理体制和教学安排等研究有助于促进教师专业化发展。
关 键 词:
教师教育
实践教学
基地建设
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