语义学相关理论在高中英语课堂教学中的运用——以提高书面表达能力为例

书面表达是一个“积句而成章”的过程，是综合语言运用能力的一种体现。句子语义学强调主要动词是句子意义的主要载体，是句子的核心，强调主要动词与情景参与者的关系；信息结构理论注重研究句子、篇章信息展开的方式及其衔接和连贯的手段。这两个理论能很好地帮助我们把写作教学融入到平时的课堂教学中去，提高词汇和语法教学的针对性，建立一套操作性强、行之有效的英语写作教学体系，进而帮助学生构建英语知识体系和写作框架、树立写作信心。