分层目标教学法在AutoCAD教学中的应用

在班级授课模式的教学中，不能给予所有学生均衡发展的机会，常出现能力强的学生“吃不饱”、能力欠佳的学生“吃不消”现象。本人根据技校学生基础不一，接受能力相差悬殊的现状，结合AutoCAD课程特点，运用分层目标教学方法进行教学，在多年的教学实践过程中，取得较为明显的教学效果。