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论高中生数学学习的心理障碍及教学对策
作者姓名:土克平
作者单位:兰炼一中甘肃兰州 730070
摘    要:从高中生学习数学存在心理障碍的现状入手,对高中生厌学和畏惧数学现象进行分析,并有针对性地提出相应的对策,为目前数学教育教学提供有利的参考.

关 键 词:高中生  数学学习  心理障碍  教学对策
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