试论反腐倡廉教育长效机制的建立与落实 |
| |
引用本文: | 李平.试论反腐倡廉教育长效机制的建立与落实[J].长沙大学学报,2009,23(3):31-33. |
| |
作者姓名: | 李平 |
| |
作者单位: | 中共湖南省委党校,湖南,长沙,410006 |
| |
摘 要: | 反腐倡廉是党和政府与反腐败作斗争的高级形式,是在我国的反腐败经历了运动反腐败和制度反腐败之后的第三个高级阶段。作为新的反腐败斗争阶段,教育是其中一个重要的特点。党的十七大把反腐倡廉作为新的党建理论提了出来,并且提出了要建立“大宣教”格局。那么,反腐倡廉教育长效机制的建立与落实将是贯彻“大宣教”意图的一个重要举措。因此,认识反腐倡廉教育长效机制的积极作用、建立和完善反腐倡廉教育长效机制的相关制度、采取积极措施确保反腐倡廉教育长效机制的落实,是我们目前反腐倡廉工作的三个重要的切入点。
|
关 键 词: | 反腐倡廉教育 长效机制 建立 落实 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|