| 第二语言习得输入处理语法教学理论 |
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| 引用本文： | 宋秀平.第二语言习得输入处理语法教学理论[J].中州大学学报,2007,24(4):63-65. |
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| 作者姓名： | 宋秀平 |
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| 作者单位： | 上海外国语大学,英语学院,上海,200083;郑州大学,外国语学院,郑州,450001 |
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| 摘 要： | 从认知的角度谈到了Krashen可理解输入假说的不足,并分析了输入的作用,介绍了输入处理语法教学的定义、理论基础,详述了其操作过程,探讨了输入处理语法教学比传统语法教学取得更好效果的原因,从而得出结论:输入处理语法教学不失为语法教学的一种很好的尝试。
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| 关 键 词： | 第二语言 输入处理语法教学 变量研究 |
| 文章编号： | 1008-3715(2007)04-0063-03 |
| 修稿时间： | 2007年3月15日 |
Input Processing in Second Language Grammar Teaching |
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| SONG Xiu-ping.Input Processing in Second Language Grammar Teaching[J].Journal of Zhongzhou University,2007,24(4):63-65. |
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| Authors: | SONG Xiu-ping |
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| Abstract: | After mentioning the defects of the comprehensible input hypothesis by Krashen,the article analyzes the role of input and introduces the definition and theoretical framework of input processing grammar teaching approach,its detailed processes included.After comparing it with the traditional grammar teaching,the author finds the source where input processing grammar teaching approach wins better effects,recommending it as a good grammar teaching approach. |
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| Keywords: | second language input processing grammar teaching approach reserches into its variables |
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