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分类号
杂志ISSN号
《品德与社会》合作探究式教学研究
作者姓名:
田永芳
作者单位:
福建省建瓯市第二小学
摘 要:
合作探究以激发学生的道德情感为核心,根据各年级学生特点,把学生的思考和探索纳入了由教师导向的轨道,使学生对理论、观点进行积极的分析、比较、筛选,在思考中求发展,在交流中产生思想共鸣,这是其他教学法无法比拟的.
关 键 词:
合作探究式教学
探究欲望
探究能力
多元探究
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