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| 如何培养大学生在基础课堂中的学习积极性 | |
| 作者姓名： | 董菁 |
| 作者单位： | 天津农学院; |
| 基金项目： | 2012年天津农学院教育教学研究与改革项目“对大学本科新生寄出课程学习积极性的研究”(项目编号12-A3-12) |
| 摘 要： | 美国著名心理学家艾伯特·班杜拉通过对儿童行为的研究,提出了观察学习理论。这一理论的形成深刻、积极地影响了我国高等教育研究和素质教育的发展。本文对观察学习理论进行了探讨,分析了在基础课堂中运用该理论来提高大学生学习积极性的积极意义。 |
| 关 键 词： | 观察学习理论 学习积极性 大学基础课 |
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