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| 尊重主体 发展主体——新课改下的高中通用技术教学探索 | |
| 引用本文： | 王若曼.尊重主体 发展主体——新课改下的高中通用技术教学探索[J].科技知识动漫,2007(11X):34-34. |
| 作者姓名： | 王若曼 |
| 作者单位： | 江苏省东台中学,江苏东台224200 |
| 摘 要： | 《普通高中技术课程标准》明确指出：“在普通高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实科教兴国的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要”。高中新课程是以领域的完整和必修模块，保证课程的基础性和均衡性，以丰富的选修模块和多样的学习活动增加课程的选择性和多样性。通用技术课程是高中新课程结构不可缺少的组成部分。通用技术学科的设置，技术素养目标的确立，实现了普通高中课程结构历史性突破，对培养具有创新精神和实践能力的新型人才，对学生未来发展具有深远的意义。以下是我们在教学中的做法：第一段] |
| 关 键 词： | 普通高中 技术教育 教学探索 通用 发展主体 新课改 实践能力培养 课程标准 |
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