针对薄弱环节,提高科学素养——关于高师物理专业科学教育的思考 |
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引用本文: | 黄设新,苏培升,言经柳.针对薄弱环节,提高科学素养——关于高师物理专业科学教育的思考[J].科技知识动漫,2007(8X):112-113. |
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作者姓名: | 黄设新 苏培升 言经柳 |
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作者单位: | 南宁师范高等专科学校,广西崇左532200 |
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摘 要: | 高师物理专业学生的科学素养水平,将直接关系到基础教育阶段今后的科学教育水平。文章对目前高师物理专业科学教育存在的问题及原因提出了看法,并提出改进思路:从师范的定位着手,针对科学教育的薄弱环节及基础教育改革的需要,制订一个全程培养学生科学素养的计划,在这样的一个计划指导下,把培养学生的科学素养工作分解落实到每个学期的相关学科和教师。
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关 键 词: | 高师物理 物理教学 科学教育 |
文章编号: | 1002-7661(2007)08-0112-02 |
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