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| 浅谈体态语在教学中的功用 | |
| 引用本文： | 田海涛.浅谈体态语在教学中的功用[J].科技知识动漫,2007(8X):100-100. |
| 作者姓名： | 田海涛 |
| 作者单位： | 衡水市第十四中学,河北衡水053000 |
| 摘 要： | 教学是一门科学，也是一门艺术，尽管随着现代科技的发展，各种教学手段不断创新，可是笔者认为教师的“体态语”在教学中仍有着其他教学手段不可替代的重要作用。体态语又叫态势语，它涉及人体各部分的动作和姿势，包括手势、身姿、表情眼色等诸方面，是传递信息、增强语言表达效果的辅助手段，特别是在口语、书面语不易表达的时候，体态语更有它独特的作用。体态语在教学中的功用可归纳为以下四点： |
| 关 键 词： | 教学手段 体态语 语言表达效果 现代科技 传递信息 辅助手段 态势语 书面语 |
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