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| 浅谈高职英语教学中语言技能的合理顺序 | |
| 引用本文： | 杨桂芳.浅谈高职英语教学中语言技能的合理顺序[J].科技知识动漫,2007(11X):54-54. |
| 作者姓名： | 杨桂芳 |
| 作者单位： | 甘肃畜牧工程职业技术学院,甘肃武威733006 |
| 摘 要： | 包天仁教授在英语“四位一体”教学法中，提出的提高语言技能的先后顺序应该是：读、听、写（译）、说，完全符合英语外语教学的规律和现实，文章认为，这样的调整更适合高职英语教情和学情。 |
| 关 键 词： | 高职英语教学 语言技能 合理顺序 调整 |
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