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| 浅谈数学概念的教学设计 | |
| 引用本文： | 吴亚平.浅谈数学概念的教学设计[J].科技知识动漫,2007(10X):42-43. |
| 作者姓名： | 吴亚平 |
| 作者单位： | 常州卫生学校,江苏常州213003 |
| 摘 要： | 数学概念的教学是数学教学的有机组成部分，概念作为最基本的认知形式，是数学教学的起点，是进一步发展数学能力的基础。概念就象蜘蛛织网一样，开始先搭框架，然后织出支架直至把网织好。在长期的教学过程中教师往往只偏重于方法和技能的训练教学，忽视概念的设计教学，使学生对所学知识的理解仅停留在表面，一知半解，如蜘蛛织网，不重视框架的牢固，第一段] |
| 关 键 词： | 数学概念 教学设计 有机组成部分 数学教学 数学能力 训练教学 教学过程 设计教学 |
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