新课程理念下的课外阅读

专注的阅读会启发人的智慧。新课标明确指出高中学生应“通过三年的语文学习，增加文化积淀，充实文化底蕴，具有健康的审美情趣，形成并完善自己的人格”。显然教学的目标不仅仅包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握、能力的提高，还要求态度、情感、价值观、人格的培养和熏陶。前者是显性的，直接体现在教材中；后者则是隐性的，是活的教学内容，需要教师在教材中发掘，并结合学生的个性特点加以培养。新课标下的语文教学要控制的是过去语文课堂的教学中过细的作品分析，节省出时间来扩大阅读，使学生有更广阔的阅读天地。