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| 谈谈数学符号教学 | |
| 引用本文： | 石少林.谈谈数学符号教学[J].科技知识动漫,2007(8S):81-81,84. |
| 作者姓名： | 石少林 |
| 作者单位： | 陕西省紫阳县教研室,725300 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调发展学生的符号感，指出：“符号感主要表现在：能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所表达的数量关系和变化规律；会进行符号间的转换；能选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题”。数学符号是语言，是人们计算、推理、交流的工具。 |
| 关 键 词： | 数学符号 《数学课程标准》 教学 变化规律 数量关系 符号感 学生 |
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