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搭建探究平台 促进动态生成
作者姓名:吴让贤
摘    要:【教学流程】(教材:数学《利用三角形全等测距离》)一、创设教学情境,激发学生兴趣一位经历战争老人讲述的故事(见课本150页)。

关 键 词:动态生成 教学情境 教学流程 探究平台 数学教学 《利用三角形全等测距离》 初中
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