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| 引导探索法在数学教学中的实践 | |
| 作者姓名： | 刘琴 |
| 作者单位： | 攀枝花市第二中学,攀枝花,617000 |
| 摘 要： | “引导探索式”教学模式是华东师大教科所实验的创造性教学模式。本文围绕引探法的目的、实施过程中应遵循的原则和实施程序等问题做一些初步探讨 ,并提供一则教学案例。一、引探法的目的转变教学观念 ,改革教法和学法。引探法不仅重视知识的获得 ,而且重视学生获取知识的过程 ,更加突出了学生的学。教师在教学过程中主要着眼于“引” ,启发学生“探” ,让学生能领略到科学家的发明与创造的过程 ,这样可以培养学生对科学的兴趣和热爱 ,激发学生的求知欲望 ,促使学生探索解决问题的方法 ,从中掌握发现问题、解决问题的规律 ,逐步培养学生的综… |
| 关 键 词： | 引导探索法 数学教学 教学模式 教学原则 教学案例 |
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