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| 学分制与高等教育改革 | |
| 引用本文： | 天津师大学分制课题组.学分制与高等教育改革[J].天津师范大学学报(自然科学版),1993(6). |
| 作者姓名： | 天津师大学分制课题组 |
| 摘 要： | 学分制,亦称学分积累制,是计量学生学习量的教学管理制度。这种制度由美国哈佛大学于19世纪末首创,现在已被大多数国家所接受,并不断完善发展。国外教育的发展已表明,学分制产生一个世纪以来,之所以仍具有较强生命力,是因为这种制度在一定程度上符合教育的发展规律,在培养学生的竞争意识、拓宽专业知识面、加速人才培养、调整和优化教学管理机制等方面发挥着不可忽视的作用。我国高等教育改革正不断深入发展,作为象牙之塔的高等学府如何发挥自身优势为市场 |
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