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| 基于Moodle的互动评价在Photoshop教学中的应用研究 | |
| 作者姓名： | 彭红英 |
| 作者单位： | 临汾人民警察学校 |
| 摘 要： | Photoshop平面制作课程中学生的作品具有一定的创新性,在一定程度上反映了学生的世界观、价值观、学习态度、个性偏好和特长倾向.对PS作品的评价要求从多角度进行,给每个学生最适合最公正最客观最全面的评价,采用传统的单一评价标准很难实现.本文将Moodle平台的互动评价功能与PS作品的评价结合起来,探讨了使用互动评价功能对PS作品进行多元评价的方式. |
| 关 键 词： | 多元评价 Moodle平台 互动评价 |
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