《水利工程测量》教学实习改革初探

教育的发展,必须尊重教育的客观规律,严格地按着客观规律办事,探求同我国政治、经济及社会发展相适应的教育思想,教学内容和教学方法。目前,在一些学校中,重理论、轻实践的现象比较严重,特别是一些新建的专科学校,由于起步晚、经验不足,有盲目向本科看齐的思想。另外,由于习惯势力的影响,各类专业在课程设置上,始终存在着片面追求知识面,贪多求全的主导思想。虽然经过多次改革,但课程门类很难精简,基本和本科保持一致。由于学制的限制,实践教学被削弱,自然而然地步入了重理论、轻实践的轨道。