从中国学生健康活力大赛看体育表演类项目在学校体育的发展

通过文献资料法、现场观察与摄像法、访谈法、数理统计法等方法对历届中国学生健康活力大赛相关信息进行分析。看出大赛已颇具规模,赛事人数、参赛队伍逐年增加,大会所设的体育表演类项目在学校形成了小学——中学——大学合理的项目发展阶梯,体育表演类项目在学校体育的发展中面临着良好的机遇。