| 认知图式的建构与语篇阅读 |
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| 引用本文： | 陈道彬. 认知图式的建构与语篇阅读[J]. 重庆三峡学院学报, 2011, 27(4): 108-111 |
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| 作者姓名： | 陈道彬 |
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| 作者单位： | 北京理工大学珠海学院外语学院,广东珠海,519085 |
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| 摘 要： | 图式影响着语篇阅读,图式的建构能有效地促进读者语篇阅读水平的提高。本章通过探究图式的基本内容与表征以及读者在信息加工处理过程中的有效阅读模式,探讨认知图式与语篇阅读之间的有效架构,依据语篇特点,分别从读者的图式构建,有效的交互作用模式和读者的元认知等角度出发,探寻有效的阅读过程。
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| 关 键 词： | 认知图式 图式理论 语篇阅读 元认知 |
Construction of Cognitive Schema and Text Reading |
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| CHEN Dao-bin. Construction of Cognitive Schema and Text Reading[J]. JOurnal of Chongqing Three Gorges University, 2011, 27(4): 108-111 |
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| Authors: | CHEN Dao-bin |
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| Affiliation: | CHEN Dao-bin(School of Foreign Languages,Zhuhai Branch Beijing Institute of Technology,Zhuhai 519085,Guangdong) |
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| Abstract: | Schema affects reader’s text reading.On the other hand,reading skills would be improved effectively once they build up their own schema.This paper discusses the concepts and characteristics of schema theory at first,and then analyzes the operative reading |
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| Keywords: | cognitive schema schema theory text reading metacognition |
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