高职《电路基础》教学有效课堂研究

课堂教学是培养人才最重要、最基本的环节,为了更好地提高高职《电路基础》教学效果,保证人才培养质量,针对高职院校专业基础课时减少、学生水平参差不齐的实际,结合自身教育教学实践,文章从提高教师理论水平,提升教学业务能力,加强教材和课程资源建设,探索教学方法和手段、考核等方面,就如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体性两方面展开探讨和总结。