高职院校建筑工程类学生实践能力培养

该文浅谈学生核心能力培养以及素质控制的重要因素,在社会职业需求和学校有限环境内培养相结合的下,利用优势资源进行核心技能培养,从而建成包含目标控制体系制定、实践能力关键节点培养控制、实践能力培养的质量评价、实践教学效果反馈与质量控制过程改进四个主要过程的实践能力培养质量控制体系。