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浅析工科高校思维型课堂构建

摘要：	以《现场总线技术》课程为例,在高校工科课程中构建思维型课堂。通过"认知冲突"、"社会建构"和"应用迁移"等环节,将习得的PROFIBUS现场总线的应用方法迁移到其他类型总线上,达到触类旁通的目的。
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