应用导向的计量地理学“4+4”实践教学模式设计探讨

实践教学是计量地理学中的重要一环。本文根据计量地理学的课程特点,以激发学生的实践兴趣为出发点,提出了应用为导向的计量地理学"4+4"实践教学模式设计思路,即以"引例激疑—析例解疑—原理去疑—上机操作无疑"4个分段教学环节和"excel、matlab、lindo、SPSS"4种统计学软件构成的实践教学整体。通过分段实践教学设计和上机统计学软件的操作使学生来切实掌握所学知识,提升学生的动手应用能力。