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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨
作者姓名:
王春莲 连文星
作者单位:
河南教育学院数学系,河南教育学院数学系 河南郑州 450003,河南郑州 450003
基金项目:
河南省教委自然科学基础研究项目
摘 要:
本文从素质教育的角度,论述了面向21世纪的中学数学教师 数学专业知识结构应是在多层次,多方位的含义上,具有较广,较深,较丰富的数字知识。
关 键 词:
中学 数学教师 专业知识结构 素质教育 21世纪
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