中国大学生外语学习的动机研究 |
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引用本文: | 吴娅妮.中国大学生外语学习的动机研究[J].邵阳高等专科学校学报,2008(5):175-177. |
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作者姓名: | 吴娅妮 |
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作者单位: | [1]深圳职业技术学院应用外国语学院,广东深圳518129 |
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摘 要: | 教育学的专家们在对动机学的定义中阐述了它的过程特点:动机是一个策划开展和坚持进行有目的性活动的过程。许多中国教师发现,在外语学习过程中他们学生的学习动机经常波动起伏,经历着一定的涨落。研究证明,引起这种变化的因素有很多种,比如学习时间或学习环境、教学活动的类型、个人价值观或个人经历等。采取有效的动机策略能够维持学生们较高的学习动机,从而促进他们的二语习得。
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关 键 词: | 动机 二语习得 动机策略 |
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