陕西省高校大学生自行车运动参与动机与自我认同研究

采用访谈法、问卷调查法、实验法及数理统计法等研究方法,以陕西省高校参与自行车运动的大学生为研究对象,探讨了参与自行车运动大学生的参与动机与自我认同的相互关系,结果表明:大学生自行车运动参与动机的性别、年级、地域差异较明显,在运动的过程中对生理、心理发展均有显著效益,并在这个过程中不断进行自我反思,进而逐步形成自我认同。