《智能终端应用开发》课程理论实验一体化教学研究

针对《智能终端应用开发》课程,通过课内课外一体化(开放实验室)、理论实践一体化教学模式改革,实施理实一体化教学,使教学从知识的传递向知识的处理和转换转变;教师从理论专家型向理论与实践双师型转变;学生由被动接受的模仿型向主动实践、手脑并用的实用型转变,探索应用技术型人才培养的教学模式,逐步形成与之匹配的教学资源。