启发式教学法在高等代数课堂教学中的应用——以“线性变换特征值与特征向量”为例

"学生为主体,教师为主导",这是现代教学的指导思想,体现这一思想的关键是如何调动学生的学习积极性。因此在课堂教学中进行启发式教学,提高学生学习的积极性,从多方面提高学生的各种能力就显得尤为重要。