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| 小学语文阅读教学的误区与对策 | |
| 引用本文： | 周洪连.小学语文阅读教学的误区与对策[J].科技信息,2009(14):241-241. |
| 作者姓名： | 周洪连 |
| 作者单位： | 重庆市合川区双凤镇教育管理中心 |
| 摘 要： | 小学语文阅读教学的误区主要有：“读”得少,“练”得少;忽视学生自读能力的培养;割裂语言文字训练和情感体验的关系。走出小学语文误区的主要对策有：正确处理好讲和读、训和练关系;教给读书方法,培养自读能力;正确处理好语言文字训练和情感体验的关系。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 误区 对策 |
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