心灵的对话--“数学日记” |
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引用本文: | 魏睿斌.心灵的对话--“数学日记”[J].奇闻怪事,2013(6). |
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作者姓名: | 魏睿斌 |
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作者单位: | 通渭县陇阳初级中学,甘肃 通渭,743300 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”数学日记成为新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通。教师可以通过数学日记走进学生中间,学生能在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己。
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关 键 词: | 数学 日记 教学内容 |
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